Posts de Julho, 2008
RELATÓRIO DA PRIMEIRA OFICINA PEDAGÓGICA DE DIREITO REALIZADA DIA 09/07/08 – CAJAZEIRAS(PB)
31 Julho, 2008
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE-UFCG
CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍCAS E SOCIAIS-CCJS
PROGRAMA DE DIREITOS HUMANOS E ACESSO A JUSTIÇA-PRODIH
PROJETO PROMOTORES POPULARES DE JUSTIÇA-PPJ
RELATÓRIO REFERENTE À OFICINA PEDAGÓGICA DE DIREITO NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS-PB
No dia nove de julho deste corrente ano, foi realizada a oficina pedagógica de direito no município de Cajazeiras, na ocasião contamos com a presença do secretário de ação social, representantes da secretaria de educação do município, professores alunos e dirigentes das escolas selecionadas, extensionistas do projeto promotores populares de justiça, a orientadora pedagógica, a coordenadora, assim como mostra lista de freqüência anexa.
Chegamos acidade de Cajazeiras por volta das oito horas e trinta minutos, nos dirigimos então até o local onde seria realizado o encontro, ou seja, o CAIC, chegando ao local fomos convidados para tomamos um breve café da manhã, para em seguida começarmos a efetiva apresentação do projeto. Iniciamos com a abertura, onde fora feita em forma de telejornal, onde a coordenadora na ocasião foi entrevistada. Na entrevista, ela elencou todas as propostas do projeto, o que ele visa objetivos, fundamentação teórica, metodologia, entre outras, como mostra o questionário em anexo.
Com o término da apresentação do telejornal, o público alvo presente no encontro, expôs seu posicionamento com relação à execução, ou seja, como colocar em prática a proposta do projeto naquele município, possíveis problemas, como também, soluções viáveis, na busca de desenvolver as atividades propostas da melhor maneira que existir.
Dando continuidade as atividades da manhã, foi exposto o tema da oficina: A FORMAÇÃO DE JOVEM-CIDADÃO PARTICIPATIVO, a temática foi exposta com questões reflexivas:
- O que é cidadania no contexto da sociedade da informação?
- Que tipo de sociedade (global e local) vive os jovens hoje?
- Como estamos trabalhando a formação da cidadania participativa numa perspectiva da política cultural em Cajazeiras?
- Quais os tipos de leituras que os jovens tem acesso no contexto cultural da cidade de Cajazeiras?
- Quais os instrumentos de tecnologia e como são utilizados pelos jovens na cidade de Cajazeiras?
Após a exposição das problemáticas outrora mencionadas, guardamos um breve momento para expor um trabalho intitulado: RESGATANDO A INFANCIA, onde os participantes reviram em slides o que marcou sua infância em desenhos, textos e fundo musical, momento ímpar para reflexão.
Continuando nosso encontro, os participantes presentes foram divididos em quatro grupos, onde foram distribuídos os textos para serem lidos, pontuados, refletidos, para posteriormente serem expostos pelos componentes dos grupos. Ao meio dia paramos para o almoço ao meio dia.
A segunda parte da oficina iniciou-se às 13h30minh com a exposição das problematizações pelos grupos.
O Primeiro Grupo é formado pelas professoras: Sheyla e Jane, pelos alunos: Josefa, Rita de Cássia e Adailton, e pela coordenadora Edjane. Tratou do tema “NOVA CIDADANIA: UM CONCEITO PÓS-MODERNO”, em que fora discutido a globalização, a inserção do individuo nas inovações tecnológicas, no mundo da informatização. Estamos vivenciando um novo conceito de cidadania, e devemos estar atrelados às inovações da gestão da tecnologia. O reconhecimento do exercício de uma nova tecnologia de comunicação e informação.
Abordou-se ainda o impacto político da internet, além da inclusão digital e os efeitos do desenvolvimento tecnológico.
Diagnosticando à nossa realidade, verifica-se a problemática do não acesso à informatização, ou a dificuldade a esse acesso.
Como alternativa da resolução do problema, o grupo apresentou a orientação de como usar a tecnologia através de um encaminhamento.
Metas para trabalhar com a prática: reunião com a família para conscientizá-los do Projeto Promotores Populares de Justiça; buscar fontes e pesquisar para melhor divulgação do projeto; e motivação para o bom desempenho do educando.
Este grupo fica responsável pela pesquisa do levantamento de quantas escolas têm acesso à informatização.
Seguindo, O Segundo Grupo é formado pelos professores: Maria Aparecida, Domingos Sávio e Isabel Alice; e pela orientadora Verônica Rejane, no qual fora exposto o tema “CIDADANIA COMO ACESSO A INFORMAÇÃO E A CULTURA”, na qual se configura como uma necessidade básica inerente ao ser humano.
Foi proposto como alternativa, uma parceria entre as escolas dos municípios com o teatro, para que esses efetivamente tenham acesso à cultura, sendo protagonista.
Como encaminhamento, esse grupo fica responsável pela verificação da existência da política cultural de acesso à cultura, e a visibilidade das ações existentes através de um diagnóstico. As atividades, os problemas e as alternativas relacionadas à cultura como forma de educação no município de Cajazeiras.
O Terceiro Grupo, composto pelas professoras: Vera Lúcia e Eliane, pelos alunos: Lucas Oliveira e Ana Paula; e pelas extensionistas: Amanda e Anna Lívia.
Debateu-se sobre o tema “A CIDADANIA COMO STATUS DE DISCRIMINAÇÃO E EXCLUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS”.
Não é difícil de ocorrer atualmente no mundo globalizado o conceito de cidadania apresentado por Thomas Marshall, onde a cidadania seria um estado atribuído apenas àqueles que são membros de pleno direito de uma determinada sociedade. E isso acaba por se tornar um fator de exclusão de todas aquelas pessoas que não sejam detentoras do status de cidadão.
Trazendo para nosso contexto visualizaram-se alguns exemplos de limitações, tais como: as limitações pela aparência física taxada pela sociedade; por falta de conhecimento, em que algumas pessoas se excluem do seu direito de cidadão; por não estar em uma classe social elevada (questão econômica); preconceito racial e as dificuldades para adequação dos deficientes.
A cidadania assim, não deve ser vista de forma segregada a determinados membros da sociedade, mas sim como “cidadão do mundo”, garantindo a todos os direitos já consagrados pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, além da Declaração Universal dos Direitos do Homem e Constituição Federal.
Deve-se ver o outro não apenas como outro, mas sim como uma pessoa distinta que faz parte da humanidade.
Como encaminhamentos: verificar quais os índices de exclusão dos direitos humanos no município de Cajazeiras e as ações de inclusão desses direitos.
O Quarto Grupo foi formado pelas professoras: Maria do Socorro e Elaine Cristina, pela aluna Flávia Pereira e pela extensionista Vera Lúcia.
O tema exposto pelo grupo fora:” CIDADANIA: UMA QUESTÃO SOCIAL”, vez que foi discutido o mundo contemporâneo, envolto pela globalização desenfreada que ocasiona a perda da identidade cultural dos povos dominados.Comentou-se também que desde o advento da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que escutamos hodiernamente os meios de comunicação noticiarem que todos os homens são iguais em direitos e obrigações, contudo, estes mesmos meios noticiam costumeiramente,guerras sem fim, genocídios, desigualdades de todo gênero,sempre provocadas por decisões que sempre partem de cima para baixo,dos mandantes para os subordinados.
Devemos buscar vislumbrar que nós, povo brasileiro somos os agentes transformadores, apartir do conhecimento de nossos Direitos. A sociedade deve entender que de uma por todas que Direitos Humanos e Direitos Individuais caminham lado a lado, de ambos devem caminhar em sintonia, buscando criar estratégias para que possamos nos engajar nas lutas sociais, para que isso ocorra se faz necessário que adquiramos preparo, base estruturar bases sólidas, não esquecendo, deveras do interesse de agir.
Como encaminhamento, este grupo tem a incumbência de diagnosticar os tipos de exclusão social naquele município, no concerne, a sociedade como todo, mencionando se o município desenvolver algum programar que busca erradicar essa temática.
Após a análise e discussão dos textos, foram entregues os baneres do projeto para todas as escolas presentes. Dando continuidade, foi acordado o próximo encontro para o dia 27 de agosto desde corrente ano, onde os grupos vão expor suas pesquisações. Partimos então para a avaliação do encontro, onde foi unânime a aprovação, tendo em vista que todos gostaram, e comprometeram-se em trabalhar com o projeto colaborando com o necessário para um bom andamento das ações e sucesso do projeto.
Todo o encontro durou cerca de sete horas, onde encerramos com um momento de confraternização, oramos juntos, e posteriormente tomamos um lanche, para assim finalizar as atividades do dia.
Nada mais havendo a relatar.
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VERA LÚCIA LOPES FERREIRA (Relatora)
